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 学习哲学

 
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男孩学习的八个维度

男孩们来勃朗宁是为了被了解,被挑战,被激励.  当一个男孩的能力和志向被他的老师所了解和理解, 那个男孩可以被引导, 年复一年, 对自己的学习越来越有主见. 他会培养不只是回答别人问题的倾向, 还有他自己提出问题的能力, 这些问题将推动他的班级的探究过程.  通过这个活动, 男孩们也同样被要求问类似的问题. 正是通过这种质疑,他们开始理解自己作为知识分子和道德推动者的身份, 认识到他们有机会发展和完善自己的感觉和性格.  在思考更大的事物时, 从他们的自省和学术工作中产生的基本问题, 勃朗宁男孩受到启发,寻求更深层次的理解,并建立一种使命感,将他们的激情和技能服务于自己以外的世界.

 

的关系

在男孩们对老师在情感和智力上投入的描述中, 它们传达了一种被运送的感觉, 365bet体育新的领域, 感觉很有效, 感兴趣, 和强大的.” - 迈克尔Reichert, 创始董事, 宾夕法尼亚大学男孩和女孩生活研究中心

这意味着

男孩是关系型学习者. 当一个男孩和老师之间的关系很牢固时,当这个男孩感到被了解时, 欣赏, 值得信任的是,这个男孩不仅在学习上更加投入, 也更有追求未来学习的动力. 这些说法不仅通过学术研究得到了证实, 同时,365娱乐平台注册的孩子们也报告了他们与老师和同学之间深厚而持久的关系.

机构

“当你教一个孩子某样东西时,你永远剥夺了他自己发现它的机会.” - 让·皮亚杰,发展心理学家

在布朗宁,这意味着

365娱乐平台注册有意地培养学习经验,让男孩能够构建知识和意义. 而不是把知识传递给被动的消费者, 365娱乐平台注册精心设计课程和活动,提出必要的问题, 学生的声音, 以合作为中心, 并邀请男孩们成为这一学科的积极贡献者.

调查

“现在让问题活着. 也许那时你就会渐渐地,在不知不觉中,在某个遥远的日子里找到答案.” - Rainer Maria Rilke,诗人

这意味着

探究是学习的核心, 365娱乐平台注册在布朗宁教男生们去解决大问题, 工艺有意义的问题, 发现的想法, 并以公开的方式积极地表达理解.

身份

一个人的身份似乎是通过他面对和使用他的经验的方式来获得的.” - 作家詹姆斯•鲍德温

在布朗宁,这意味着

教育是建立在对自我的理解之上的. 365娱乐平台注册要求男孩们发展他们的个人叙述和理解,他们是谁和什么构成了一个好的生活. 孩子们开始了解自己, 他们增强了自己理解和欣赏他人和自己的能力,并采取行动改善365娱乐平台注册的世界.

字符

“教育的主要目标应该是培养有能力、有爱心、有爱心和可爱的人。.” - Nel Noddings,教育理论家

这意味着

Our capacity to live well with others largely determines who we are in the world; how we treat others shapes how we are seen and understood. 365娱乐平台注册渴望在任何时候通过诚实的表达成为最好的自己, 同情, 尊重他人的尊严. 365娱乐平台注册的性格社区也致力于从错误中学习,并在365娱乐平台注册尽最大努力失败时练习宽恕.

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反射

 “365娱乐平台注册没有从经验中学习... 365娱乐平台注册从反思经验中学习”—— 教育哲学家杜威

在布朗宁,这意味着

反思不仅仅是对最近的学习进行冥想, 还有学习的方式. This exercise allows boys to find greater meaning in their learning experiences; indeed, 当365娱乐平台注册的孩子们反思, 他们都会与新知识产生更大的联系,并对自己的学习过程有更深的理解.

理解

“要理解一个学科领域,一个人必须进行真正的智力活动. 这意味着解决问题, 做决定, 利用学科的方法和工具来发展新的理解.” - Ron Ritchhart,哈佛大学思维文化项目主任

这意味着

理解是探究过程的最终结果. 以学生为导向的探究的最终目标不仅仅是内容知识, 而是掌握如何使用, 欣赏, 并以此为基础. 理解能进一步激发好奇心,重新点燃探究的过程, 导致终身学习.

目的

“如果说我在这个星球上生活了这么多年学到了什么的话, 我所认识的最快乐的人是那些把自己奉献于更大、更深刻的事情而不仅仅是自己的利益的人." - 宇航员约翰·格伦

在布朗宁,这意味着

365娱乐平台注册鼓励男孩们去寻找他们的激情,去追求一种行动的路线,这将允许他们把这种激情用于他们的学习, 他们的社区, 以及整个世界. 发现了目的感的学生有“一种稳定和普遍的意图,去完成一些对自我有意义的事情,同时对自我以外的世界也很重要。. 他们已经找到了对他们重要的东西, 知道为什么这对他们很重要, 并正在为未来的行动制定一个长期计划来解决这个问题”(威廉·达蒙).